2021年，二本民办高校转公办。

2021年，转公办的独立学院更多了。这些机构于2020年底获得教育部批准，并于2021年1月至2月正式批准转任公职。

(1)湖州学院：湖州师范学院求是学院转制为学院。

(2)嘉兴南湖学院：嘉兴学院南湖学院改造成新的。

(3)苏州城市学院：由苏州大学郑文学院改建而成。

(4)赣东学院：由东华理工学院长江学院调入。

(5)温州理工学院：温州大学瓯江学院转入温州大学。

(6)无锡学院：由南京信息工程大学滨江学院调入。

(7)南昌医学院：转自江西中医药大学科技学院。

(8)山西理工学院：转自太原理工大学现代科技学院。

(9)新疆第二医学院：由新疆医科大学侯波学院调入。

(10)赣南科技学院：转自江西理工大学应用科学学院。

(11)山东石油化工学院：中国石油大学胜利学院转制新建。

(12)新疆政法学院：石河子大学科技学院、兵团警察学院合并划转。

(13)河北石油职业技术大学：整合河北工业大学城市学院、承德石油学院办学资源。

(14)河北理工大学：整合河北科技大学理工学院和河北理工学院办学资源。

(15)河北科技工程职业技术学院：整合华北电力大学科技学院、邢台职业技术学院办学资源。

(16)山西工程科技职业学院：整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源。

赞同尚未正式获批的民办大学。

(1)山西科技学院

(2)贵阳杨康职业大学

(3)浙江医药职业大学

(4)广西农业职业技术大学

(5)兰州石化工业大学

(6)石家庄理工大学

(7)兰州资源环境职业技术学院

自2021年5月教育部公布拟批准名单以来，部分独立学院和职业院校拟合并转制为职业技术大学。“职业”“技术”这两个词在部分学生和家长的认知中属于专科。所以很多人不为这个转让方案买单。最后，多省教育厅发布公告，暂停地方独立学院和高职院校的合并与转移，包括浙江、江苏、山东、湖南等省。于是，剩下的没转的独立学院怎么转？是转私立、公立还是停止办学，会是一个很大的问题。

民办二本和公办二本的区别

从法律上来说，二本公本和二本私本的学历没有区别，都是享受同等待遇。两者的区别主要有以下几点：

第二，生源质量不同：公办和民办生源质量整体差异较大，公办二本录取线高于民办二本。究其原因，并不是民办高校办学水平低，而是其收费高，社会认可度相对较低，导致考生选择意愿不高。

二本、三本合并后，一些民办高校的分数线大幅提高，一些优秀的独立学院的录取线高于很多公办二本。因此，民办高校是本科批次合并的最大受益者。

民办高校的存在增加了招生计划的数量，而

相关问答：石家庄都有哪些公办二本学校？

河北师范大学：

河北师范大学位于河北省石家庄市，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。

学校前身是于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院、创建于1952年的河北教育学院以及创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一。为省部共建大学、卓越教师培养计划实施高校之一。

截至2012年，学校占地1829亩，馆藏图书340.64万册，有在职教职工2856名，在校本、专科生36371人，研究生4191人，成人教育学生14760人 ，设21个专业学院，1个独立学院(汇华学院)。有本科专业100个，博士学位授权一级学科8个，硕士学位授权一级学科26个，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。

师资力量：

截至2013年，学校有在职教职工2863名，其中专任教师1415人，教授326人，副教授546人，中国科学院院士1人，省级以上各类优秀专家102人，博士研究生导师151人，硕士研究生导师846人，国家级教学团队1个，省级教学团队6个，省级教学名师13人。

河北经贸大学是河北省重点建设的11所大学之一，是一所以经济学、管理学、法学为主，兼有文学、理学和工学的多学科性财经类大学。学校位于河北省石家庄市。

学校始于1953年创办的河北省供销合作社石家庄合作学校，1995年由河北财经学院、河北经贸学院、河北商业高等专科学校合并组建而成。

截止2015年底，学校占地3000余亩，学校分北、南、西三个校区办学，校本部设在北校区；设置有15个本科学院、3个教学部、2个中心以及研究生学院、继续教育学院、经济管理学院（独立学院）和国际教育学院，有58个本科专业。有教职工1899人，其中，专任教师1059人。全日制本科生、硕士研究生、留学生32000多名（含独立学院学生12000多名），继续教育学员25000余名。

师资力量：

根据2014年8月学校官网介绍，学校有教职工2100余人，其中专任教师1100余人。教师中具有高级职称的786人。教师中有博士和在读博士334名，硕士545人，硕士以上学位教师占教师总数的61%。教师队伍中还有享受国务院政府特殊津贴专家、教育部"新世纪优秀人才支持计划"入选者、省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家、省社科优秀青年专家等百余人。学校有国家级教学团队1个，省级教学团队4个。

河北科技大学（Hebei University of Science &Technology）坐落于河北省会石家庄市，是一所成立于1996年5月的地方一流教学研究型大学，学校为第二批卓越工程师教育培养计划高校，国家国防科技工业局与河北省人民政府共建的省部共建大学。

1996年，河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建河北科技大学。2013年，学校被列为河北省人民政府与国家国防科技工业局共建省属重点高校。

截至2015年4月，学校占地2617亩，建筑面积89.6万平方米，固定资产总值14.9亿元；设19个学院（教学部），1个独立学院，74个本科专业，有17个硕士学位授权一级学科，涵盖93个硕士学位授权二级学科，7个专业硕士学位授权类别，16个工程硕士专业学位授权；有教职工2356人，全日制普通本专科生、研究生、留学生共20541人，成人教育学生15875人。

师资力量:

截至2013年5月，学校有教职工2376人，专任教师1098人，其中，教授195人，副教授341人；具有博士学位的教师134人，具有硕士学位的教师499人。博士生导师16人，硕士生导师340人。享受国务院政府特殊津贴专家9人，教育部高等学校教学指导委员会委员7人，河北省教学名师4人，全国优秀教师4人，河北省级优秀教师10人、模范教师1人，河北省劳动模范1人，河北省省管优秀专家4人，河北省有突出贡献中青年专家15人，跨世纪双十双百双千人才工程第一、二层次人选3人，河北省新世纪“三三三”人才工程一、二、三层次人选7人，国家级教学团队2个，河北省级教学团队2个。

河北医科大学位于河北省省会石家庄市，是一所具有百年历史和优良医学教育传统的省属骨干大学，是中西部高校基础能力建设工程高校 ，“卓越医生教育培养计划”试点高校。

河北医科大学前身是1894年清政府批准建立的北洋医学堂，1995年5月，由原河北医学院、河北中医学院（2013年4月恢复独立建制）、石家庄医学高等专科学校合并组建新的河北医科大学。2005年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。

校区占地面积22.39万平方米，建筑面积36.12万平方米，仪器设备总值3.4亿元，图书馆藏纸质图书93.6万册，电子图书390万册。现有全日制普通本、专科及研究生10491人，其中本、专科生7039人，研究生3452人。

师资力量：

河北医科大学全校共有教职工12443人，其中专业技术人员10952人（包括正高职专业技术人员961人，副高职专业技术人员1478人）；博士生导师113人，硕士生导师1314人。专任教师中具有博士、硕士学位的797人。在这支队伍中有一批学识渊博、在国内外享有盛誉的专家教授，其中包括中国工程院院士2人，燕赵学者2人，全国杰出专业技术人才1人，入选人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人，享受国务院特殊津贴专家121名，省管优秀专家48名，有突出贡献的国家和省级中青年科学技术管理专家112名，1人获得国家杰出青年基金项目，1人入选青年千人计划，4人被评为国家级优秀教师，5人被评为省级教学名师，并有124人担任国家级专业学会副理事长、常务理事和理事。

专职院士： 中国工程院院士丛斌教授、中国工程院院士李春岩教授。

石家庄白求恩医学院 创建于，是经河北省教育厅批准、民政厅注册登记的具有独立法人资格的河北省重点中等职业学校。学校以"白求恩精神建校育人"为立校之本，培养社会需要的、实用技能型医学人才。办学定位于立足农村，面向基层，立足河北，面向全国，立足国内，面向国外。育人思想是"对社会负责、对学生负责、对家长负责"。

白求恩学校郑重承诺:学校实行订单式培养，每一位合格毕业生都有满意的就业单位!升学渠道广泛顺畅，有升学意愿的学生均可直通全日制统招专科、本科院校深造。

河北体育学院1956年始建于天津，1984年恢复重建于河北省省会石家庄，1985年由原国家教委正式批准建院，坐落在河北省石家庄市学府路82号，是河北省唯一一所独立建制的本科体育专业院校，是培养高等体育专门人才的重要阵地。学院学府路校区位于石家庄市北部生态区、美丽的滹沱河畔，占地面积500余亩正定新区校区占地200余亩，毗邻河北省奥林匹克体育中心。

截至2012年底，河北体育学院有教职工240人，其中专任教师126人，包括教授16人，副教授37人，4人具有博士学位，44人具有硕士学位，讲师53人，高级教练16人。建院20年来，河北体育学院始终把培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，以"教书育人、管理育人、服务育人"为中心，以提高教学和训练质量为重点，紧紧抓住改革和发展这个核心，为培养适应社会急需的各类新型体育人才不断开拓进取。

师资力量：

河北体育学院截至2012年底，学院有专任教师311人，其中正高级38人，副高级93人具有硕士以上学位教师163人，其中博士18人，博士后2人国际级裁判3人。拥有"河北省教学名师"3人，"全国优秀教师"1人，享受政府特殊津贴专家6人。有16名教师被国内外高校聘请为博导或硕导。"田径教学团队"为河北省优秀教学团队。

河北地质大学（原石家庄经济学院）位于河北省石家庄市，是新中国最早设置经济管理类专业的地质部直属地质院校。

河北地质大学（原石家庄经济学院）前身为1953年建立的宣化地质学校，2000年，学校管理体制由国土资源部管理转隶为中央与地方共建，以河北省管理为主。2013年国土资源部、河北省人民政府签署“省部共建石家庄经济学院协议”，学校成为省部共建大学。2016年3月，经国家教育部批准，更名为河北地质大学。

截至2016年3月，学校占地总面积2321.03亩，建筑面积40.35万平方米。教学科研仪器设备值30751.5万元，图书馆藏书137万册，数字资源量40万GB。学校建有地球科学博物馆和钱圆金融博物馆。学校设有20个教学单位，4个科研机构，拥有5个一级学科和22个二级学科硕士学位授权点，拥有工商管理硕士、工程硕士（地质工程领域）、会计硕士、金融硕士4个专业学位授权点，拥有同等学历硕士学位授予权。学校开设52个本科专业，现有全日制本科以上在校生13462人，其中硕士研究生685人。

师资力量：

截至2016年3月学校有专任教师912人，其中具有硕士位594人，具有博士学位专任教师206人，具有高级专业技术职务的教师425人。学校有李四光地质科学奖获得者1人，享受国务院政府特殊津贴专家18人，省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家、省社会科学优秀青年专家、省青年拔尖人才、省级教学名师、省“三三三人才”、省中青年骨干教师等56人，教育部教学指导委员会委员3人，河北省学位委员会、教学指导委员会成员24人。兼职教授39人，客座教授134人，其中院士10人。

石家庄学院是经教育部批准建立的公立全日制普通本科院校。学校地处河北省石家庄高新技术产业开发区，由南北两个校区组成。

截至2013年2月，学校占地1221亩，建筑面积35.4万平方米。建有13类实验中心(室)，教学科研仪器设备总值9200余万元。图书馆藏书103万余册。

学校设有15个院系、84个本专科专业(其中本科专业47个)，有教职工1024人，全日制在校生17300余人。

师资力量：

截至2013年2月，学校共有教职工1024人，其中具有专业技术职务的教师784人。有教授97人、副教授261人，占专任教师总数的45.7%；具有博士学位教师90人、硕士学位教师529人，占专任教师总数的78.8%。近年来，学校共有48名教师荣获河北省有突出贡献中青年专家、河北省高等学校教学名师、省级模范教师、省级优秀教师、省级师德标兵、河北省新世纪"三三三"人才工程人选和石家庄市拔尖人才、石家庄市有突出贡献中青年专家、优秀教师等多项荣誉称号。文学与传媒学院的汉语言文学专业教学团队被评为"河北省高等学校教学团队"。

湖州师范学院是一本院校还是二本院校？

湖州师范学院属于二本院校，但拥有部分一本专业。

湖州师范学院（Huzhou University），位于浙江省湖州市，简称湖州师院，由湖州市人民政府举办，是一所综合性的全日制普通高等学校。[1][2]学校是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位、全国学雷锋活动示范点、全国助残先进集体，是国家第一批卓越医生教育培养计划和卓越农林人才教育培养计划项目试点高校、浙江省应用型建设试点示范学校、浙江省课堂教学创新校。

学校办学历史可追溯至1916年的钱塘道第三联合县立师范讲习所，1958年开始高等教育，1994年开始招收本科生。1999年经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。2000年，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。2005年、2017年分别通过教育部本科教学工作水平评估和审核评估。2012年开始独立招收硕士研究生。2021年1月，独立学院湖州师范学院求真学院成功转设为公办普通本科高校——湖州学院。

截止至2021年10月，学校占地1560余亩，校舍总面积56.9万平方米。有商学院、社会发展与管理学院、马克思主义学院、教师教育学院、体育学院、文学院、外国语学院、艺术学院、理学院、信息工程学院、工学院、生命科学学院、医学院/护理学院13个二级学院，有6所附属医院、2个临床医学院、4所附属学校。全日制在校学生近12000人（其中硕士研究生1049人），继续教育学生4800余人。图书馆总建筑面积4.4万平方米。[

根据教育部相关规定，已经没有一本二本的概念了，湖州师范学院在四川、江西、内蒙古、河南、安徽、黑龙江、甘肃等省为第一批次录取而在四川、广西、陕西、内蒙古、新疆、贵州、河南、安徽、山西、甘肃、云南等省是第二批次招生。湖州师范学院（Huzhou University），位于浙江省湖州市，简称湖州师院，由湖州市人民政府举办，是一所综合性的全日制普通高等学校。学校办学历史可追溯至1916年的钱塘道第三联合县立师范讲习所，1958年开始高等教育，1994年开始招收本科生。1999年经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。

学校办学历史可追溯至1916年的钱塘道第三联合县立师范讲习所，1958年开始高等教育，1994年开始招收本科生。1999年经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。2000年，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。2005年、2017年分别通过教育部本科教学工作水平评估和审核评估。2012年开始独立招收硕士研究生。

教学建设：

截至2021年10月，学校拥有2个国家特色专业，1个国家综合专业改革试点项目，10个省级重点专业，3个省级优势专业，7个省级新兴特色专业；

2、门国家级精品课程，2门国家级精品资源共享课程，26门省级精品课程；1个国家级大学生校外实践教育基地，2个省级大学生校外实践教育基地；

6、个省级实验教学示范中心（含建设点），1个省级人才培养模式创新实验区，是浙江省教师教育基地、浙江省农村社区卫生人才培养基地。学校生源充足，毕业生就业质量持续

国家级精品资源共享课程：马克思主义基本原理概论、复变函数

国家级精品课程：马克思主义基本原理概论、复变函数

省级精品课程：中国近现代史纲要、美国文学、常微分方程、自动控制原理、遗传学、护理学基础、人体解剖学、基础钢琴、数字电子技术、计算机网络、市场营销学、思想道德修养与法律基础、高等数学、数据库原理、复变函数、文学概论、软件工程、高分子化学、教育学原理、光学、马克思主义基本原理概论、写作、数学分析、古代文学、量子力学、无机化学。

首批省级精品在线开放课程 ：《写作》、《创新工场》、《世界经济概论》、《机械设计》

省级实验教学示范中心：教师教育实验教学示范中心、电子信息实验教学示范中心、外语语言实验教学中心、生物实验教学中心、商科实验教学中心

学科建设

截至2021年10月，学校拥有物理学、中国语言文学、水产、护理学等8个浙江省“一流学科”，市级重点学科10个，校级重点学科10个。

2018年5月10日，国务院学位委员会发文公布《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》（学位〔2018〕19号），学校被批准为硕士学位授予单位，同时获批教育学、水产2个一级学科硕士点和护理硕士、教育硕士、工程硕士、艺术硕士4个专业学位硕士点，新增硕士点数量在全国新增硕士学位授予权单位中位列第一。

省级重点学科：护理学、水生生物学、粒子物理与原子核物理、计算机应用技术、基础数学

师资力量：

截至2021年10月，学校现有教职工3100余人（含求真学院、直属附属医院），其中，正高职称321人，副高职称559人，具有博士学位520人。有外国国家科学院院士1人、共享院士6人，长江学者、国家“万人计划”专家、国家教学名师等国家级领军人才8人。

湖州师范学院的王牌专业介绍：

1、小学教育专业

培养目标：达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。

就业方向：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。

2、数学与应用数学专业

培养目标：数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练的高级专门人才。

就业方向：数学与应用数学专业主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作。

3、护理学专业

培养目标：护理学专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

就业方向：该专业毕业生可以在在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。护理学专业毕业后的工作方向还可以是育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量也比较大。

4、英语专业

培养目标：英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

就业方向：英语专业毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

5、汉语言文学专业

专业介绍：熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，直到如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作也会得心应手。而且，你还将拥有一笔财富，那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。

就业方向：语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。